5月26日(木)1

【配布物】
・プリントp20-22(3つの“在”、存在、出現、消失を表す構文)
#授業支援システムからダウンロードできます。

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第4周
“一”の声調変化についてについて復習
“二”“两”の使い分けについて復習
・HSK2級聞き取り(1)〜(10)に関して質問のあったところ(5)(6)(8)を解説
“了”のプリントp8〜9、継続時間のまとめをiPadアプリのロイロノートスクールを使って作成。

【補充1】進行の言い方
上课(授業をする)
给学生上课(学生に授業をする)
正在给学生上课呢(学生に授業をしているところ)
他正在给学生上课呢。(彼は学生に授業をしているところだ)

【補充2】動詞+“一下”
“下”は元来瞬間的に済む動作の回数を数える言葉。
(例)敲三下门(3回ドアをノックする)
そこから意味が広がって、動詞+“一下”で、ちょっと〜するという意味を持つようになった。
(例)请等一下。(ちょっと待って下さい)

【補充3】動詞の重ね型
動詞を2回重ねると、動作行為が軽減化する。ちょっと〜する、ちょっと〜してみる。
1文字の動詞の作り方は2パターン
(例)(見る)
(例)看看(ちょっと見る)
(例)看一看(ちょっと見る)
(例)请给我看看。(ちょっとわたしに見せてください)
(例)请给我看一看。(ちょっとわたしに見せてください)

【宿題】
・オレンジのキクタン第5周
・“了”のプリントの残りの分の予習(p10〜)
・“过”のプリントの予習(p14〜)
・継続時間のまとめを提出していない人は、自分のスマホにロイロノートスクールを入れて、続きを作成して次ぎの授業までに提出してください。

【次回の予定】
・オレンジのキクタン第5周
・“了”のプリントの残りの分(p10〜)
・HSK2級聞き取り(11)〜(15)に関して質問のあったところを解説
・HSK2級聞き取り(16)〜(20)
・“过”のプリントの予習(p14〜)
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5月23日(月)5

【目標(can do list)】
・趣味を尋ねられる。
・自分の趣味を言える。

【今回の授業】
・単語89- 113
・趣味を尋ねる表現
・自分の趣味を中国語で何というか、調べる
・これまで習ったこと(氏名、年齢、家の場所、大学名、学年、専攻名、趣味)を用いて自己紹介の文を出席カードに書く。聞いている人が理解しやすく、憶えやすい言い方を考えること。
・iPadでロイロノートスクールを使って自己紹介を動画撮影して制限時間(20分間)の間に提出する。制限時間内であれば何回撮り直してもよい。また1行ごとに分けて収録して、後でつないでもよい。自己紹介は、
大家好!
Dàjiā hǎo!
(みなさん、こんにちは)
で、始めて、
谢谢!
Xièxie!
(ありがとうございました)
で、終わること。

【補充】“喜欢”+動詞と、“爱”+動詞
我喜欢打棒球。
(わたしは野球をするのが好きです)
“喜欢”+動詞は、〜するのが好きだが、よく〜しているとは限らない。

我爱打棒球。
(わたしは野球をするのが好きです)
“爱”+動詞は、〜するのが好きで、更に実際によく〜している。

【宿題】
・単語114- 140

【次回の予定】
・単語114- 140
・アルバイトについて話す
・第2回筆記試験について
・第2回筆記試験に向けた復習

【豆知識】
“80后”(中国の1980年代生まれ)“90后”(中国の1990年代生まれ)には、日本の“动漫”(アニメや漫画)などに親しんでいる人が少なくない。たとえば、男子には《灌篮高手》(『スラムダンク』)が人気、女子には《美少女战士》(『美少女戦士セーラームーン』)が人気があったりする。
日本の小説では“村上春树”(村上春樹)は中国の若い世代に非常に人気がある。
中国語の授業 > 月5 | - | -

5月23日(月)3

【目標(can do list)】
・3桁以上の数字を言う。
・値段を尋ねられる。
・人民元と日本円で金額を言える。
・大阪府立大学の学生であることを言える。

【今回の授業】
・第1回筆記試験
・3桁以上の数字の言い方
・“一”の声調変化
・教科書11「いくらですか」(金額の尋ね方)
・通貨の言い方(人民元と日本円)
・ペアで値段を尋ねる&答える練習。
・「わたしは大阪府立大学の学生です」と言う。
・iPadでロイロノートスクールを使って以下の台詞を動画撮影して制限時間(15分間)の間に提出する。制限時間内であれば何回撮り直してもよい。また1行ごとに分けて収録して、後でつないでもよい。
大家好!
Dàjiā hǎo!
(みなさん、こんにちは)
我姓~,叫~~。
Wǒ xìng 〜, jiào 〜〜.
(わたしは苗字を〜、フルネームを〜〜と言います)
我是大阪府立大学的学生。
Wǒ shì Dàbǎn fǔlì dàxué de xuésheng.
(わたしは大阪府立大学の学生です)

【宿題】
・単語114-140
・教科書09「買い物をする」の予習
・教科書12「高すぎます」の予習

【次回の予定】
・単語114-140
・第1回筆記試験の返却と解説
・教科書09「買い物をする」
・中国の人民元の実物を見る
・中国のネットショップでプレゼントを探す
・教科書12「高すぎます」
中国語の授業 > 月3 | - | -

5月19日(木)1

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第3周
・介詞(前置詞)の補充説明“离”
・介詞(前置詞)の補充説明“给”
・介詞(前置詞)の補充説明“跟”
・介詞(前置詞)の補充説明“向”“往”
・相原茂『中国語類義語辞典』(朝日出版社、2015年)の回覧
・HSK2級聞き取り(11)〜(15)
“了”のプリントp7

【補充1】
動詞:我在食堂。(わたしは食堂にいる)
前置詞:我在食堂吃饭。(わたしは食堂で食事をする)

動詞:我给你一本书。(わたしはあなたに本を1冊あげます)
前置詞:我给你打电话。(わたしはあなたに電話します)

前置詞:你跟我一起去吧。(わたしと一緒に行きましょう)
“跟”は元々「ついていく」という意味。

【補充2】
我家离学校很远。
(わたしの家は学校からとても遠い)
“离”は距離的にあるいは時間的にどれくらい離れているかを言うための前置詞。

从我家到学校很远。
(わたしの家から学校まではとても遠い)
“从”を使ってどれくらい離れているを言うことも可能だが、“从”〜“到”〜の形を取る。

从前门上车,从后门下车。
(前のドアから乗車して、後ろのドアから下車する)
#この“从”“离”に置き換え不可。
乗車や下車は動作行為であって、どれくらい離れているかを言っているわけではない。

【補充3】
A+“对”+B+価値や判断を表すフレーズ
#価値や判断が成り立つ対象を導く
(例)我对中国文学感兴趣。
(わたしは中国文学に興味があります)

【宿題】
・オレンジのキクタン第4周
“了”のプリントの続き

【次回の予定】
・オレンジのキクタン第4周
・HSK2級聞き取り(1)〜(10)について質問のあったところを補充解説
“一”の声調変化の復習
“二”“两”の復習
“了”のプリントの続き
・HSK2級聞き取り(11)〜(15)について質問受け付け
・・HSK2級聞き取り(16)〜(20)
中国語の授業 > 木1(中級、以前は水2) | - | -

5月16日(月)5

【目標(can do list)】
・兄弟姉妹がいるか尋ねられる。
・兄弟姉妹がいるか言える。
・家族の人数、家族構成を言える。

【今回の授業】
・単語72- 88(舌根音から始まる単語)
・席替えのためのアンケート

・第1回筆記試験返却、解説、答え合わせ
・第2回筆記試験(6/6)に向けて、現状で自分が言える、書けることなどをピックアップする。次に第2回筆記試験(6/6)に目標と作戦を立てて、出席カードの裏に書く。全員の分をスキャンして授業支援システムで共有。

・兄弟姉妹がいるか尋ねる
・ペアで兄弟姉妹がいるかを尋ねて答える練習(言いたくない人は適当に作って言ってもよい)
・中国の一人っ子政策の話を簡単に。中国で80年代、90年代に生まれた人の多くは一人っ子。
・アニメ「ちびまる子ちゃん」の家族構成を使って、家族構成を言う練習。最初はまるちゃんの立場で言う。次にまるちゃんのお父さんの立場で言う。
・自分の家族構成を出席カードに中国語で書く(書きたくない人は適当に作って言ってもよい)

【補充1】・中国語では「,」と「、」を使い分ける
「,」と「、」では句読点としての働きが異なる。
「,」は一文の中の区切り。
「、」は日本語とは異なり、単語と単語の並列を表すので注意!
(例)我家有五口人,爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。
(わたしの家は5人家族で、父・母・兄・姉と私です)

【補充2】兄弟姉妹の言い方の例
我有一个弟弟和一个妹妹。
(わたしには弟一人と妹が一人います)

我有两个妹妹。
(わたしには妹が二人います)

【補充3】数詞+量詞(数える言葉)+名詞
(例)一个妹妹(一人の妹)
“个”は人を数える言葉

【補充4】“二”“两”
“二”èr:2番目の2(second)

“两”liǎng:量の2(two)、2人、2個など。
两个妹妹。(2人の妹)
×二个妹妹

【補充5】配偶者の言い方
我丈夫wǒ zhàngfu(わたしの夫)
我妻子wǒ qīzi(わたしの妻)
我爱人wǒ àiren(わたしの配偶者)
“爱人”は配偶者のことで、夫も妻も指す。中国大陸の言い方で、台湾や香港では言わない。

【宿題】
・単語89- 113(舌面音から始まる単語)

【次回の予定】
・新しい座席表を発表
・単語89- 113(舌面音から始まる単語)
“你家在哪儿?”“你是哪里人?”に関する補充
・3声が連続した時の声調変化
・趣味を尋ねる、趣味を言う
・これまで学んだことをまとめて暗誦する
中国語の授業 > 月5 | - | -

5月16日(月)3

【連絡】
次回(5/23)、第1回筆記試験を行います。試験範囲や問題形式について詳しくは授業支援システムを見て下さい。
・試験当日、学生証を忘れないようにしてください。
・記述式の問題に加えて、マークシートでの解答がありますので、マークシート用の筆記具を持ってきて下さい。

【目標(can do list)】
・欲しい品物を指さして、これが欲しいと言える。
・要るかどうか尋ねられた時に、肯定または否定で返事ができる。
・年齢を尋ねられる。
・自分の年齢を言える。
・自分の生まれた年を言える。

【今回の授業】
・新しい座席表発表。
・単語89-113(舌面 音から始まる単語)
・ju、qu、xuの発音と綴りについて
・第1回筆記試験について
・-nと-ngの聞き分け練習
・教科書10「これが欲しい」
・教科書41「要りません」
“不”の声調変化
・年齢を尋ねる
・年齢を言う
・生まれ年を尋ねる
・生まれた年(西暦)を言う
“80后、90后”を簡単に紹介

【宿題】
第1回筆記試験に向けてよく復習してください。

【次回の予定】
・第1回筆記試験
・教科書09「買い物をする」
・3桁以上の数字の言い方
・金額の言い方
・教科書11「いくらですか」
・「わたしは大阪府立大学の学生です」と言う
・専攻を言う(時間があれば)
中国語の授業 > 月3 | - | -

5月12日(木)1

【連絡】
・プリントにはpinyinはついていません。pinyinは自分で調べましょう。スマートフォンを持っている人は授業支援システムを参考にしてスマートフォンの中国語入力(手書き入力)をONにし、中国語のWeb辞書を引いてください。

【配布物】
・助詞“了”と“是〜的”の構文のプリント
#授業支援システムからダウンロードできます。

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第2周
・Quizletを使って、中国語の基本的な色の言い方を学ぶ。
・Quizletで作った入門初級レベル単語セット(308語、簡体字-pinyin)を紹介。
・-nと-ngの発音について
・介詞(前置詞)のプリント
・介詞(前置詞)の構文のまとめを各自プリントに書き、iPadで写真撮影して提出。
・HSK2級(1)〜(10)の聞き取り

【宿題】
・オレンジのキクタン第3周
・助詞“了”のプリントの予習

【次回の予定】
・オレンジのキクタン第3周
・HSK2級(1)〜(10)の解説
・介詞(前置詞)のまとめに対する解説
・HSK2級(11)〜(15)の聞き取り
・助詞“了”のプリント
中国語の授業 > 木1(中級、以前は水2) | - | -

5月9日(月)5

【目標(can do list)】
・家の場所を尋ねられる。
・家の場所を言える(都道府県単位)

【今回の授業】
・第1回筆記試験
・iOSアプリDragon Dictationで発音練習
・家の場所を尋ねる。
・自分の家のある都道府県の中国語の言い方を調べる
・家の場所を尋ねる会話練習
・「実家は〜にあって、今は〜に住んでいる」と言う。
・3声が連続した時の声調変化
・二桁の数字の言い方の復習
・7を避けるゲーム

【宿題】
・単語72- 88

【次回の予定】
・単語72- 88
・第1回筆記試験返却と解説
・これまでの振り返り
・家族構成の言い方
・席替えのためのアンケート
中国語の授業 > 月5 | - | -

5月9日(月)3

【配布物】
・簡体字とpinyinで自分の名前を書くための名札と首掛け用ケース

【目標(can do list)】
・好きな食べ物を尋ねられる
・自分の好きな食べ物を言える。
・名前を尋ねられる。
・自分の名前を言える。

【今回の授業】
・次回から座席列に関するアンケート(約1ヶ月でまた席替え)
・単語72-88(舌根音 から始まる単語)
・クラスメートに好きな食べ物を尋ねる会話練習
・ラーメン=“拉面”“兰州拉面”の作り方動画を見る。
・中国のWeb検索サービスで“天津饭”を検索すると?天津飯は実は日本製中華料理。
・発音の復習、無気音と有気音の聞き分け、j-zh-z、q-ch-c、x-sh-sの聞き分け
・自分の名前の簡体字とpinyinを調べて、名札に書く。
・「中国語を話すとき、自分の名前を日本語で発音する?それとも中国語で発音する?ひらがなの名前をどうする?
・名前を尋ねる、自分の名前を言う会話(初回なので名札を見ながら発音してもOK)
・二桁の数の言い方の復習
・7を避けるゲーム

【補充】
点名 diǎnmíng(点呼する、出席を取る)
dào(出席を取る時の返事)

【宿題】
・単語89-113(舌面音から始まる単語)
・教科書10「これが欲しい」の予習
・教科書41「要りません」の予習

【次回の予定】
・新しい座席表の発表
・単語89-113(舌面音から始まる単語)
・教科書10「これが欲しい」
・“不”の声調変化
・教科書41「要りません」
・年齢の言い方
・第1回筆記試験について
中国語の授業 > 月3 | - | -

5月2日(月)5

【連絡】
・次回5月9日の授業の初めに第1回筆記試験を行います。試験範囲や問題形式については授業支援システムを見てください。
・試験当日は学生証を忘れないようにしてください。

【配布物】
・記入式ワークシート(問いバージョン)試験範囲に相当するのは1〜8
・記入式ワークシート(答えバージョン)試験範囲に相当するのは1〜6
#授業支援システムからダウンロードできます。

【目標(can do list)】
・大学名を尋ねられる。
・学年を尋ねられる。
・学年を言える。
・専攻を尋ねられる。
・専攻を言える。

【今回の授業】
・単語36- 71(舌尖音から始まる単語)
・第1回筆記試験について説明
・鼻音を伴う母音
・『中国の大学生と話そう!』第5課
・大学名を尋ねる、大学名を言う。
你是哪个大学的学生?
Nǐ shì nǎge dàxué de xuésheng?

我是大阪府立大学的学生。
Wǒ shì Dàbǎn fǔlì dàxué de xuésheng.

・学年を尋ねる、学年を言う。
你是几年级的学生?
Nǐ shì jǐ niánjí de xuésheng?

我是〜年级的学生。
Wǒ shì 〜 niánjí de xuésheng.

・専攻を尋ねる、専攻を言う。
你学什么专业?
Nǐ xué shénme zhuānyè?

我学〜。
Wǒ xué 〜.
工商管理学 gōngshāng guǎnlǐ xué(経営学)
环境科学 huánjìng kēxué(環境科学)
教育学 jiàoyù xué(教育学)
社会福利学 shèhuì fúlì xué(社会福祉学)

・ワークシートを使って、書く練習をする

【宿題】
・第1回筆記試験に向けて、授業支援システムを活用してよく復習してください。

【次回の予定】
・第1回筆記試験
・2桁の数字の復習
・住んでいるところを尋ねる、住んでいるところ(都道府県単位)を言う。
・今まで習った項目をまとめて、教室の前に立って自己紹介する。
中国語の授業 > 月5 | - | -