5月7日(月)5

【連絡】
・次回(5月14日)の授業の初めの第1回筆記試験を実施します。学生証を持ってきて下さい。試験範囲など詳しいことは授業支援システムの5月7日のコーナーを見て下さい。

【配布物】
・ワークシート(問いバージョン)
・ワークシート(答えバージョン)
#ワークシートは授業支援システムからダウンロードできます。

【目標(can do list)】
・どの大学の学生か尋ねる。
・わたしは○○大学の学生ですと言う。
・何年生の学生が尋ねる。
・わたしは○年生の学生ですと言う。
・何を専攻しているか尋ねる。
・自分の専攻を言う。

【今回の授業】
・単語36-71
・第1回筆記試験の説明
・鼻音を伴う母音
・第5課のプリントを見て、大学名の尋ね方、学年の尋ね方、専攻の尋ね方を書き出す。
・第5課のプリントを見て、学年の言い方を書き出す。
・合成音声付きPowerPointファイルでこれまで学んだ文を復習。
・ワークシートを使って簡体字を書く練習。

【宿題】
第1回筆記試験に向けてよく復習してください。

【次回の予定】
・第1回筆記試験
・数字の復習
・iPadの音声入力を使って発音練習。
・家の場所を尋ねる。家の場所(都道府県単位)を答える。
中国語の授業 > 月5 | - | -

5月7日(月)3

【連絡】
・今日のTO DO LIST(好きな食べ物)
#授業支援システムからダウンロードできます。2ページめに教材あり。

【目標(can do list)】
・食べ物の好みを尋ねられる。
・何を食べるのが好きか言える。

【今回の授業】
・単語36-71
・席替えのアンケート
・鼻音を伴う母音
・第3声の声調変化
・教科書pp.14-15
・〜を食べるのが好きの言い方を動画教材で学習
・東京都多言語メニュー作成支援ウェブサイトを使って自分の好きな食べ物の中国語訳を探し、出席カードに「わたしは〜を食べるのが好き」と書く。
・クラスの中で自分と同じ食べ物が好きな人を探す。
・同類を表す副詞“也”
・包括を表す副詞“都”

【宿題】
・単語72-88
・教科書pp.206-209の予習

【次回の予定】
・新しい座席票発表
・単語72-88
・教科書pp.206-209
・自分の名前を中国語の発音で言う。
・自分の名前を簡体字で書く。
・名前を尋ねる。

【豆知識】
・中国の“饺子”はゆでギョーザが基本、日本のギョーザは焼きギョーザが基本。
中国語の授業 > 月3 | - | -

4月26日(木)1

【配布物】
・単語とフレーズの構造に関するプリント
#↑このプリントは授業支援システムからダウンロードできます。
・多重知能に関する質問紙(竹内理『「達人」の英語学習法 データた語る効果的な外国語学習法とは』草思社、2007年より)
・HSKのビラ

【今回の授業】
・中検の過去問を使った模擬試験(各自の希望により準4級、4級、3級)
・自己採点し、解説を読んで気になるところを出席カードに書く。
・単語とフレーズの構造に関するプリント
・単語とフレーズの構造に関するプリントの解説(フレーズの構造の例題(0)(1)まで)

【宿題】
・オレンジのキクタン第2周
・プリント(前置詞の残り)の予習
・プリント(“了”、p10まで)の予習

【次回の予定】
・オレンジのキクタン第2周
“一”の声調変化について復習
・HSK2級(11)〜(15)
・HSK2級(6)〜(10)のフォローアップ
・単語とフレーズの構造に関するプリントの解説(フレーズの構造の例題残り)
・プリント(前置詞の残り)、口頭で解答
・プリント“了”
・中検の問題に関する質問に答える
中国語の授業 > 木1(中級、以前は水2) | - | -

4月24日(火)5

【連絡】
5月1日は振替休講日です。次回の授業は5月8日です。

【目標(can do list)】
・2つの選択肢のうちどちらかと尋ねられる。
(例)持ち帰るか、ここで食べるか。
(例)コーヒーを飲むか、紅茶を飲むか。
(例)ホットにするか、アイスにするか。

【今回の授業】
・単語(動詞、学生が選んだもの)
・感謝と謝罪の話
・様態補語
・外食(1)の会話1と入れ替え練習

【補充1】
你会说英语吗?
Nǐ huì shuō Yīngyǔ ma?
(あなたは英語を話せますか)

我会说一点儿英语。
Wǒǐ huì shuō yìdiǎnr Yīngyǔ.
(わたしは少し英語を話せます)
一点儿 yìdiǎnr (少し、少量)
#文末のrの直前のnは発音しない。yìdiǎnrnは発音しない。

【補充2】
你说汉语说得怎么样?
Nǐ shuō Hànyǔ shuōde zěnmeyàng?
(あなたの中国語のスピーキングはどうですか)

我说汉语说得不太好。
Wǒ shuō Hànyǔ shuōde bú tài hǎo.
(わたしは中国語を話すのがあまりうまくありません)

【宿題】
・単語(名詞、飲食に関連するものをフレーズで)
・外食(1)の会話2と3の予習

【次回の予定】
・単語(名詞、飲食に関連するものをフレーズで)
・選択疑問文の復習
・外食(1)の会話2
・外食(1)の会話3
中国語の授業 > 火5 | - | -

4月23日(月)5

【目標(can do list)】
・年齢を尋ねられる。
・年齢を言える。
・生まれ年を尋ねられる。
・生まれ年を言える。

【今回の授業】
・単語18-35
・子音(舌面音・そり舌音・舌歯音)
・2桁の数字の言い方
・2の倍数、3の倍数、7の倍数を言う。
・1桁の数字の聞き取り
・年齢の尋ね方、答え方
・生まれ年の尋ね方、答え方

【宿題】
・単語36-71
・第5課(pp.11-18)の予習

【次回の予定】
・単語36-71
・鼻音を伴う母音
・数字の復習
・大学名を尋ねる、大学名を言う
・学年を尋ねる、学年を言う
・専攻を尋ねる、専攻を言う
・これまでの振り返り
・第1回筆記試験について説明
中国語の授業 > 月5 | - | -

4月23日(月)3

【配布物】
・多重知能に関する質問紙(竹内理『「達人」の英語学習法 データた語る効果的な外国語学習法とは』草思社、2007年より)
・1年分のCAN DO LIST
#このリストは授業支援システムからダウンロードできます。

【目標(can do list)】
・何を飲むか尋ねられる。
・〜を飲むと言える

【今回の授業】
・単語18-35
・日・中・英の例文比較の課題のフォローアップ
・無気音と有気音の聞き分け練習
・感謝と謝罪のグループワークのフォローアップ
・子音(後半)
・教科書pp.18-19
・CAN DO LISTの使い方の説明
・教科書付属のCDの紹介

【補充】
“〜吗?”は肯定または否定で答えられる疑問文を作る。
肯定または否定で答えられない疑問文には“〜吗?”をつけては行けない!

【宿題】
・単語36-71
・教科書pp.14-17の予習

【次回の予定】
・単語36-71
・鼻音を伴う母音
・教科書pp.14-17
・第3声の声調変化
・食べ物の好みを尋ねる
・好きな食べ物を言う
・上海の大学生の1日を紹介した動画
中国語の授業 > 月3 | - | -

4月19日(木)1

【今回の授業】
・オレンジのキクタン第1周
・HSKのサンプル問題と過去問について
・辞書の紹介(続き)
・HSK2級(1)〜(5)に関する質問に対するフォロー(1)様態補語と(3)進行の“在”など。
・HSK2級(6)〜(10)の听写、出席カードに書いて提出。
・プリントp1(時点)練習問題の残り
・プリントp2-5の前半(時量)
・生年を尋ねる会話練習
・授業支援システムの介詞(前置詞)のクイズ

【宿題】
・授業支援システムの4月26日のコーナーにある「中国語初級レベルチェックテスト」をやっておいてください。

【次回の予定】
・中検の過去問を使った模擬試験と自己採点
・中検の問題で気になるところを出席カードに書く
・席替えのアンケート
・中国語の単語の構造、フレーズの構造に関するプリント
中国語の授業 > 木1(中級、以前は水2) | - | -

4月17日(火)5

【目標(can do list)】
・簡単な自己紹介(あいさつ、名前、大学名、専攻、趣味、終わりの挨拶)を何も見ずに言うことができる。
・クラスメートを第三者に対して紹介できる(自分のとの関係、名前、中国語が話せるかどうか)

【今回の授業】
・単語(リストの動詞のうち、身体を動かしたり、移動に関係すると思われるもの)
・自己紹介の暗誦
・無気音と有気音の復習
ju、qu、xuの復習
・自分の苗字をどんな漢字で書くかを説明する
・画像検索で出てきた中国の名刺を読解してみる

【補充】名刺によく出てくる単語
地址(住所)
网址(WebページのURL)
电话(電話)
传真(ファクシミリ)
手机(携帯電話)
QQ(中国の代表的なメッセンジャー)
微信(中国の代表的なメッセンジャー)
邮箱(e-mail)
e-mail アドレスは、“邮件地址”ともいう

【宿題】
・単語(動詞のリストのうち、自分たちで選んだもの)
・プリント教材(外食1)の予習

【次回の予定】
・単語(動詞のリストのうち、自分たちで選んだもの)
・無気音と有気音の復習
・助動詞“会”の復習
・様態補語の復習
・プリント教材(外食1)
・中国の履歴書を読解してみる
中国語の授業 > 火5 | - | -

4月16日(月)5

【配布物】
・書き込み練習用の単語リスト(簡体字抜き、pinyin抜き)希望者のみに配布。

【目標(can do list)】
・i、u、üで始まる音節の綴りの書き換えを理解できる。
・無気音と有気音の違いを理解できる。
・自分の名前を言える。
・自分は大阪府大の学生であることを言える。

【今回の授業】
・単語(母音始まり)自己採点の単語テスト
・子音(無気音と有気音)
・子音(唇音、舌尖音、舌根音)
・無気音と有気音の聞き分け(b-p、d-t、g-k)
・自分の苗字はどんな漢字で書くのか、中国語の説明を作る
・ジェトロが作った上海の大学生の1日を紹介した動画を見る
・自己紹介の一部を教室の前で1人で言う、あいさつ→名前→府大の学生まで。
・中国のWeb検索サービス百度で、中国の“名片”(名刺)を見る

【補充1】
大家好!
Dàjiā hǎo!
(みなさん、こんにちは)

我姓〜、叫〜〜。
Wǒ xìng 〜, jiào 〜〜.
(わたしは〜、〜〜といいます)
〜:苗字を入れる
〜〜:フルネームを入れる

我是大阪府立大学的学生。
Wǒ shì Dàbǎn fǔlì dàxué de xuésheng.
(わたしは大阪府立大学の学生です)

【補充2】名刺によく出てくる単語
地址(住所)
网址(WebページのURL)
电话(電話)
传真(ファクシミリ)
手机(携帯電話)
QQ(中国の代表的なメッセンジャー)
微信(中国の代表的なメッセンジャー)
邮箱(e-mail)
e-mail アドレスは、“邮件地址”ともいう

【宿題】
・単語18-35
第三课 年龄のプリントを予習する。

【次回の予定】
・単語18-35
・辞書の紹介
・子音(後半)
・無気音と有気音の聞き分け(後半)
・音節表を聞いてみる
第三课 年龄
中国語の授業 > 月5 | - | -

4月16日(月)3

【配布物】
・書き込み練習用の単語リスト(簡体字抜き、pinyin抜き)希望者のみに配布。
・グループワークの課題(自分のグループ以外のもの)希望者のみに配布。

【目標(can do list)】
・i、u、üで始まる音節の綴りの書き換えを理解できる。
・無気音と有気音の違いを理解できる。

【今回の授業】
・単語(母音始まり)自己採点の単語テスト
・eの発音のバリエーション
・方言と“普通话”pǔtōnghuà(中国語の共通語)
・子音(無気音と有気音)
・子音(唇音、舌尖音、舌根音)
・前回配布した資料を使って、ワールドカフェ式のグループワーク。自分のまとめ(宿題の分とグループワークが終わった後のまとめ)、グループのまとめを提出、授業支援システムで共有。

【宿題】
・単語18-35
・授業支援システムの4月16日のコーナーにある「日・英・中の比較」に答える
・教科書pp.18-19、pp.14-15の予習

【次回の予定】
・単語18-35
・無気音と有気音の聞き分け
・子音(後半)
・教科書pp.18-19
・教科書pp.14-17
・第3声の声調変化
中国語の授業 > 月3 | - | -